L'herbier abécédaire tactile et olfactif

L'abécédaire de plantes est un outil pour découvrir et apprendre à reconnaitre des plantes dont les parfums ou textures sont spécifiques. 

Du point de vue des animateurs jardiniers, ce n'est pas forcément évident à mettre en place (les plantes proches alphabétiquement n'ont pour autant pas forcément les mêmes besoins en terme de sol, arrosage etc.), mais c'est un outil d'animation vraiment intéressant !

Objectifs

Objectifs de cette activité: 

  • présenter une collection de plantes à découvrir par la vue, le toucher, l'odorat. Permettre à des personnes handicapées (aveugles, malvoyants) de les découvrir.

  •   créer une base pour la poursuite des activités de découverte des plantes.

Objectifs du leader qui met en œuvre cette activité avec ses participants

  • Contribuer au développement des connaissances des bénéficiaires.
  • Améliorer le jardin avec ce nouvel atout.
  • Permetre à de simples visiteurs de découvrir les plantes.

Objectifs du programme Grundtvig de l'éducation tout au long de la vie à laquelle cette activité est liée à:

  • Aider les personnes appartenant à des groupes sociaux vulnérables: la pratique peut contribuer à l'éducation à l'environnement des personnes handicapées, notamment aveugles et malvoyants.

Objectifs pédagogiques possibles:

  • botanique
  • adaptation des plantes à l'environnement
  • vocabulaire (description des plantes et expression du sentiment ressenti en manipulant les plantes)
  • language et lecture
  • prise de conscience du handicap

Matériaux

Matériel pour l'installation

  • outils
  • plantes
  • système d'étiquetage
  • matériaux pour la main courante et le guide-pied: par exemple, des poteaux en bois, poutres en bois, corde

Matériel pour chaque participant à l'activité

tenue adapté au jardin (chaussures, gants)

la mise en oeuvre

Identifier la zone du jardin dans laquelle vous pourrez utiliser votre abécédaire et évaluer l'espace disponible

Observer es caractéristiques techniques : sol, période et durée d'ensoleillement, fluctuation de l'eau (quand il pleut).

Sélectionner les plantes à utiliser

Laisser un mètre pour chaque espèce, en utilisant plusieurs plantes. Nos critères de sélection étaient les suivants:

  • non toxicité
  • intérêt tactile ou olfactif
  • plantes pouvant facilement être retrouvées par ailleurs et donc reconnues dans la vie courante (ex: plantes utilisées dans les espaces verts de la commnue, plantes comestibles, plantes liées au patrimoine local ...)
  • plantes spécialement adaptés à notre climat (méditerranéen)
  • plantes faciles d'entretien

Choisissez votre système pour la main courante

Notez que c'est particulièrement important si cette activité doit être menée avec des personnes non ou mal voyantes. Veillez à ce que la main courante ne soit pas un obstacle (si vous avez besoin de vous pencher pour jardiner cette espace), sinon, prévoyez un accès par derrière à ces plate-bandes. Différentes techniques sont possibles : ex. dans un jardin partagé, une rampe de corde avec des étiquettes pendues, dans un parc public accessible à tous, une main courante en bois avec une étiquettes fixes.

Choisir un système d'étiquetage :

Si vous souhaitez utiliser des étiquettes en braille, assurez-vous que le matériau est suffisamment résistant (les points en relief ne doivent pas s'user trop vite ; attention, les étiquettes YMO, que nous avons essayées, se sont usées rapidement). Il est possible d'utiliser des étiquettes gravées en aluminium (faites par un service d'impression spécialisé) e, elles résistent bien.

Pour l'alphabet romain (écriture normale), tenez compte de la taille des lettres et du contraste entre le texte et le fond, de sorte que l'étiquette soit facile à lire pour les personnes ayant une déficience visuelle.

Faire un plan

Préparer le matériel

Cartographier la zone de circulation, le parcours, l'accès sur le terrain avant de commencer

Faire le parcours

Vous pouvez choisir différentes techniques, mais vous devez vous assurer que la zone de cheminement est confortable pour des personnes marchant avec difficulté et assez grande pour 2 à 3 personnes côte à côte (par exemple, une personne aveugle et un guide) : 1,20 m est recommandé. La frontière entre la zone de cheminement et la zone de plantation doit se sentir facilement ê; vous pouvez par exemple utiliser une grosse traverse de bois.  

Préparer le sol pour la plantation (des plates bandes sur élevées si possible)

Planter

Etiquetter

Installer, si nécessaire, le système d'arrosage

Créer une notice d'utilisation

Organiser une inauguration

Entretenir :

  • désherbage
  • remplacement des plantes mortes
  • arrosage si nécessaire
  • contrôle régulier de la qualité des étiquettes et de la solidité de main courante 

Évaluation

Idées pour l'évaluation:

Rélisation aboutie de l'abécédaire.

Participation des groupes lors de cette création.

Utilité : nombres de personnes utilisant effectivement cet outil.

Ressentis des jardiniers à l'égard de cet abécédaire, questions dans un questionnaire annuel d'évaluation. 

Conseils

La création de l'abécédaire nécessite un minimum d'aptitudes physiques pour la partie pratique.

Tout le monde peut utiliser l'abcéédaire, mais il est peut être conçu pour être spécialement adapté pour des personnes handicapées (aveugles ou ayant une mobilité réduite etc.). Une plate-bande surélevée peut être plus accessible pour les personnes ayant des difficultés à se pencher (les plantes sont ainsi plus faciles à trouver et toucher).

Il est également très intéressant d'utiliser cet outil avec des gens qui apprennent à lire.

L'abécédaire n'est pas facile à entretenir, techniquement parlant, car des plantes proches dans le parcours abécédaire (en raison de l'ordre alphabétique) peuvent avoir des exigences très différentes en termes de jardinage (ombre / lumière, besoin en eau, nature du sol calcaire ou acide, etc.) Il peut être plus facile de créer un parcours sensoriel sans classement alphabétique.