Schule ist der Ort, an dem die junge Generation Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten erlernt. Es ist der Ort, an dem die Menschen im Allgemeinen ihren Lernweg beginnen.
Ein Garten in der Schule kann einen zusätzlichen Nutzen für das didaktische Programm bringen, und er kann Schüler, deren Familien, Lehrer und die Institution selbst besser miteinander verbinden.
Ein Garten kann ein Ort sein, an dem sich die Menschen treffen und er beförderte eine fächerübergreifende Kooperation zwischen den Lehrern.
Objectives
- Einen zusätzlichen Nutzen für praktische Tätigkeiten in die Schule bringen.
- Kennenlernen des gesamten Kreislauf des Lebens, auch um damit den Schülern die natürliche Umwelt näherzubringen.
- Gartenarbeit wird fachübergreifend mit dem Lernen verbunden: Sprechen und Schreiben, Beobachten, Geografie und Geschichte, Biologie, Darstellung von Zeit und Raum, Wert von gegenseitiger Unterstützung, Arbeitsteilung, Kunst, ... .
- Der Garten kann als Ausgangspunkt für andere Projekte genutzt werden.
- Die Zusammenarbeit zwischen Lehrern, Eltern und Schülern wird gestärkt.
- Eine Lernumgebung mit neuen Aktivitäten und Werkzeugen wird geschaffen.
- Die Fähigkeit zur Zusammenarbeit wird gestärkt.
Materials
- Ein ausreichend großes Stück Land auf dem Schulgelände oder in dessen Nähe.
- Gartenwerkzeuge
Implementation
Die Schule ist ein geeignetes Umfeld um neue Lern- und Lehrmethoden einzuführen. Allerdings erfordert es manchmal sehr viel Zeit und Engagement, um Innovationen umzusetzen.
Die beste Zeit ein solches Projekt vorzuschlagen, ist das Ende des Schuljahres (April/Mai).
Während dieser Zeit werden meist die Planungen für das neue Schuljahr begonnen. Es ist wichtig eine Gruppe aus verschiedenen Personen (Lehrern, Eltern, Organisationen, …) zu bilden, damit gemeinsam für den Vorschlag beim Schulleiter und bei den anderen Lehrern geworben werden kann.
Vorbereitung:
- Suchen Sie sich ein geeignetes Stück Land auf dem Schulgelände oder einem Gemeinschaftsgarten, der nicht zu weit von der Schule entfernt ist. Achten Sie dabei darauf, dass der Garten eine Wasserversorgung hat und mindestens den halben Tag von der Sonne beschienen wird.
- Klären Sie Ihr Lernziel: Aus welchem Grund wollen Sie die Gartenarbeit machen? Was ist der innovative Aspekt, der ein Garten einbringen kann? Was wollen Sie erreichen?
- Knüpfen Sie Kooperationen innerhalb der Schule (Lehrer, Hausmeister) und außerhalb der Schule (Eltern, auf diesem Gebiet spezialisierte Organisationen).
Innerhalb der Schule:
Andere Lehrer können bei der Umsetzung beteiligt werden, den Stundenplan organisieren oder auch ein paar Stunden des Unterrichts zur Verfügung stellen und dabei verschiedene Klassen oder Schüler miteinbeziehen.
Wenn Sie an der Schule einen Hausmeister haben, können Sie diesen um Unterstützung bitten, z.B. für die regelmäßige Bewässerung (besonders während der Sommerferien).
Außerhalb der Schule:
Externe Organisationen können Sie bei der Gartenarbeit und der Wissensvermittlung unterstützen, indem sie praktische Workshops gemeinsam organisieren, Erfahrungen weitergeben, ... . Es ist empfehlenswert, nicht-formale Bildungsmethoden anzuwenden.
Auch die Eltern der Schüler können aktiv miteinbezogen und für die Gartenarbeit begeistert werden. Dies ermöglicht Ihnen ein größeres Feld an Unterstützern für zukünftige Projekte. Außerdem tragen Sie zur Verbreitung der Idee und den Erfolgen des Gartens bei.
Arbeitsweise:
1. Interne Treffen
Organisieren Sie gemeinsame Treffen von beteiligten Lehrern, Partnerorganisationen und Unterstützern, um Lernziele, Aufgaben, Finanzen, die zeitliche Verfügbarkeit der Partner zu besprechen. Mit der Unterstützung einer Organisation ist es leichter, solch ein Projekt umzusetzen. Wenn Sie die Kompetenzen haben und Ihre Rolle als Lehrer es zulässt, den Gartenaktivitäten beizuwohnen, dann sollten Sie das mit Engagement tun.
In einer schriftlichen Vereinbarung sollten Ziele, beteiligte Personen, Anzahl der involvierten Schüler bzw. Klassen, Methoden und benötigte Finanzen festgehalten werden. Solch ein Kooperationsvertrag ist wichtig, damit jeder Projektpartner seine Aufgaben kennt.
2. Treffen in der Schule:
Organisieren Sie gemeinsame Treffen mit der Schulleitung, interessierten Lehrern und möglichen Unterstützern. Definieren Sie dabei gemeinsame Erwartungen (Lehrer, externe Organisationen, ...) und spezifische Projekte, die Sie im Schuljahr umsetzen wollen.
Erstellen Sie einen Zeitplan für die Klassen, mit denen Sie im Garten arbeiten werden.
Erstellen Sie Regeln und Vereinbarungen für die Zusammenarbeit im und rund um den Garten, sowie entsprechende Sicherheitsmaßnahmen. Beispiel: Wann findet die Ernte der Oliven statt? Wann wird das Gelände aufgeräumt?
Gleichzeitig sollten weitere Aktivitäten stattfinden: Kulturarbeit (Journalismus, Vertiefung des Wissens über Gemüse, …) und Kunst (Dichtkunst, Photographie, Theater, Zeichnungen, Cartoons, …).
3. Treffen mit den Eltern:
Organisieren Sie ein Treffen mit den Eltern der beteiligten Schüler, um ihnen Ihr Projekt zu präsentieren. Dieses Treffen ist wichtig, dadurch können die Eltern besser ins Projekt involviert werden und lernen gleichzeitig die Regeln im Garten kennen. Hierbei können die Eltern auch ihre Vorstellungen und Vorschläge einbringen. Der Garten soll als Ort des Austausches dienen.
Öffentlichkeitsarbeit:
Planen Sie eine Ausstellung über Ihre Aktivitäten, die sie im Laufe des Jahres gemacht haben. Diese können Sie zu einem Tag der Offenen Tür oder zum Schuljahresende präsentieren und alle Beteiligten und Unterstützer einladen (Fotoausstellung, Poesie, Theater, ...). Sie können auch die beteiligten Schüler bitten, einen Abschlussbericht zu schreiben, in dem sie über ihre Erfahrungen und Lernergebnisse berichten.
Nachhaltigkeit:
Im Juni, Juli, August sind Ferien und die Schule ist geschlossen. Aber in dieser Zeit muss der Garten auch gepflegt und gegossen sowie das Gemüse geerntet werden. Versuchen Sie in dieser Zeit neben dem Hausmeister auch die Eltern und Schüler in diese Aufgaben miteinzubeziehen. Dadurch fühlen sich alle Beteiligten noch mehr verantwortlich für das Gartenprojekt.
Evaluation
Auswertung der beteiligten Personen und Beurteilung der Teamarbeit
Sie können von Zeit zu Zeit ein Treffen organisieren, bei dem sich alle beteiligten Erwachsenen (Lehrer, Eltern, Vertreter der externen Organisationen) treffen. Das Treffen sollte nicht länger als eine Stunde dauern. Es werden die laufenden Aktivitäten im Garten und die Zusammenarbeit untereinander ausgewertet sowie die weiteren Aktionen geplant.
Evaluierung der von den Schülern erworbenen Kompetenzen
Es gibt verschiedene Aktivitäten, mit denen die Lernerfolge der Schüler evaluiert werden können. Man kann non-formale oder formale Methoden anwenden. Die erworbenen Kompetenzen der Schüler werden dabei mit Fragebögen oder kleinen Test ausgewertet. Diese Tests können sich auch direkt am Schulunterricht orientieren (Biologie, Chemie, Kunst, ...).
Tipps
Planen Sie ihr Gartenprojekt im Voraus. Versuchen Sie so viele Menschen wie möglich für das Projekt zu begeistern und zu involvieren. Wenn Sie Lehrer sind, sprechen Sie darüber mit Ihren Kollegen. Erklären Sie ihnen die Verbindungen zwischen Garten, Schule und Lernen.
Gartenarbeit ist eine integrative Tätigkeit. Hier können auch Schüler mit Behinderung und deren Betreuer sehr gut miteinbezogen werden. Sie können eine nützliche Hilfe sein und den anderen Lehrern neue Perspektiven vermitteln.
Wenn Sie ältere Menschen oder Landwirte kennen, könnte es interessant werden, diese einzuladen. So können die jungen Gärtner die Geschichten der älteren Generation hören und von deren Wissen profitieren.
Machen Sie neue Erfahrungen, indem Sie neue Ideen in den Garten bringen.
- Permakulturkurs
- Garten im Kindergarten
- Insektenhotel
- Kartoffelturm
- etc...
